由世界英語教師協(xié)會(以下簡稱“TESOL”)主辦的TESOL2018國際英語教育大會定于3月27-30日在美國芝加哥舉行。
         據(jù)了解，這是目前全球英語教育領(lǐng)域最專業(yè)、最具影響力的大會。清睿教育(口語100)(股票代碼：834987)董事長朱奇峰教授受邀，于3月底出席此次TESOL年會，作題為《人工智能在英語教學(xué)中的應(yīng)用》大會特邀報告，介紹人工智能技術(shù)和創(chuàng)新應(yīng)用如何改變中國中小學(xué)外語教學(xué)。
         國務(wù)院“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”把教育作為人工智能應(yīng)用的第一大領(lǐng)域。 孩子教育方面的支出也日益成為家庭在買房后的最大支出。教育發(fā)展不均衡的問題是國家關(guān)注的重要問題和新時代社會主要矛盾的重要體現(xiàn)，人工智能對緩解這個矛盾有重要意義。
         規(guī)劃還提出：中國目標(biāo)在2020年人工智能技術(shù)的應(yīng)用和世界先進(jìn)同步，2025年部分技術(shù)的應(yīng)用達(dá)到世界領(lǐng)先。這個2025夢想，也許在2018年，在人工智能教育這個部分，在清睿教育的努力下，在技術(shù)和應(yīng)用上就已經(jīng)實現(xiàn)了。
         據(jù)了解，成立于1966年的TESOL是全世界外語教學(xué)最大的專業(yè)學(xué)術(shù)組織，今年的TESOL年會有2000多個大會報告，其中只有17個大會特邀報告，這其中僅有1個特邀報告來自華人，它就是來自清睿教育旗下北京勝任力教育研究院的關(guān)于人工智能技術(shù)在中國中小學(xué)外語教學(xué)中應(yīng)用的研究報告。
         中國外語教學(xué)在國際上時常被認(rèn)為是從理念到實踐還不夠先進(jìn)，因此，中國外語教育界經(jīng)常邀請TESOL專家來中國講學(xué), 介紹先進(jìn)的理念和方法。那么這次清睿教育因為什么成為TESOL年會的特邀報告呢? 清睿教育的報告又是關(guān)于什么內(nèi)容呢?
        面對中國優(yōu)秀英語師資缺乏， 有“人工智能教育第一股”美譽(yù)的清睿教育在過去6年中所從事的， 是以領(lǐng)先的人工智能技術(shù)打造了一個能化身無數(shù)的智能英語教練——Ms. Aryn，語音識別、圖像識別、自然語言理解、人機(jī)對話等多項智能科技讓她能聽、能說、能看、能對話、能改作文、能對聽說考試進(jìn)行評卷打分還能組織各種互動學(xué)習(xí)活動。 她是世界上第一個廣泛使用的人工智能老師，目前已經(jīng)在全國29個(省、自治區(qū)、直轄市)的340座城市15000所中小學(xué)參與了面向1500萬學(xué)生的教學(xué)工作。 她是老師的助教，學(xué)生的一對一教練，從外語學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)聽說入手，拓展到讀、寫、單詞記憶、語言運用、思維品質(zhì)等各方面。 在她6歲生日的時候，收到了百萬名學(xué)生鮮花、點贊和留言，成為史上第一個受到學(xué)生情感上真心愛戴的智能老師。
        清睿教育把人工智能教育推向了全新的階段。之前，能個性化針對學(xué)生推送內(nèi)容，就算是人工智能教育了。朱奇峰教授介紹說：那種自適應(yīng)教學(xué)應(yīng)該是人工智能技術(shù)的初級應(yīng)用，最終就是人工智能老師的產(chǎn)生。 朱奇峰教授還特別強(qiáng)調(diào)：需要注意，這個發(fā)展方向并不是用人工智能老師取代真人老師。事實上，在所有可能被人工智能取代的職業(yè)中，最不可能取代的就是老師的職業(yè)。因為老師是靈魂工程師，教學(xué)包含了管理和對人的培養(yǎng)，尤其在看重核心素養(yǎng)培養(yǎng)的今天，這些不是人工智能技術(shù)能達(dá)到的。但某些基礎(chǔ)知識，基本技能的訓(xùn)練，人工智能老師可以代勞。 人工智能絕不是替代老師，而是給老師增加的助手，在老師管理下完成部分累活。解放老師去做更重要的教學(xué)整體策略和觸及心靈的包括情感動機(jī)的全人教育、激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)在動力的工作、更細(xì)致的高級教學(xué)整體策略和提高。
        在人工智能老師的基礎(chǔ)上，清睿教育還提出了“人工智能教研”。朱奇峰教授認(rèn)為：不是會說外語就是好的外語老師，同樣從人工智能技術(shù)到善于教學(xué)的智能老師，還需要符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)設(shè)計。這從懂人工智能技術(shù)，到懂教學(xué)設(shè)計進(jìn)而到教研員合作。清睿還進(jìn)一步提出了“人工智能雙師教學(xué)模式”：人工智能老師不能獨立作戰(zhàn)，更重要是研究如何在真人老師的帶領(lǐng)下，和真人老師分工協(xié)作，推動學(xué)校教學(xué)模式的變革。這些理念和課題對人工智能教育都是開創(chuàng)性的，是至關(guān)重要的。清睿教育在智能老師、人工智能教育的理論和模式方面的理論及實踐，能在2018年就達(dá)到2025目標(biāo)，是因為清睿在7年前就開始這個方向的工作。朱奇峰教授在于2011年創(chuàng)立清睿教育前，就是人工智能領(lǐng)域的國際知名學(xué)者，在加州大學(xué)伯克利分校國際計算機(jī)研究所期間參與了DARPA語音識別研究并取得領(lǐng)先成果，回國后， 獲得國家千人計劃特聘專家等一系列人才計劃的支持，正是這種前瞻的原創(chuàng)努力，能在2018年獲得世界的承認(rèn)。
        清睿教育探索深化人工智能應(yīng)用和實踐，不僅承擔(dān)了三項來自教育部中央電教館、教育學(xué)會外專委的國家課題，還在旗下的北京勝任力教育研究院設(shè)立專門研究課題——ICETL研究課題，由前廣東省英語教研員黃志紅教授領(lǐng)銜，并吸引了國際外語教學(xué)頂級外語教學(xué)法專家、紐約石溪大學(xué)副校長劉駿教授的加盟。這個課題的成果不僅在中國外語教育界廣受關(guān)注，在即將舉辦的TESOL大會上，對外語教學(xué)的實證成果也受到聽眾的廣泛關(guān)注，用成果說明了人工智能教育對外語教學(xué)的促進(jìn)作用。 TESOL大會特邀報告歷時1小時，由劉駿校長，朱奇峰教授，黃志紅教授共同展示這種面向未來的人工智能教學(xué)的成果，讓世界看到中國的創(chuàng)新設(shè)計和領(lǐng)先應(yīng)用的實踐。
        什么是真正的人工智能教育?什么是人工智能教育發(fā)展的前沿和未來?清睿教育正在定義這個領(lǐng)域的重要理念，推動著這個領(lǐng)域的實踐。